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Convocatoria Grupo de Estudios de Descolonizacion

CONVOCATORIA
GRUPO DE ESTUDIO DE DESCOLONIZACIÓN

CENTRO, El Centro de Estudios Puertorriqueños de Hunter College
Iniciativa “Bridging the Divides” (Tendiendo puentes de entendimiento)

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El Centro de Estudios Puertorriqueños de Hunter College busca convocar a una amplia gama de investigadores, escritores, pensadores y creadores de todas las comunidades geográficas de Puerto Rico para el estudio colaborativo de nuestro futuro colectivo. Basándose en el legado de 50 años de investigación colaborativa e interdisciplinaria del Centro, el objetivo es crear publicaciones de referencia, productos mediáticos y proyectos artísticos que puedan ayudar a superar nuestras diferencias, crear puentes de entendimiento y forjar nuevos fundamentos teóricos, política pública y vías conceptuales y materiales para reimaginar el futuro de Puerto Rico.

Con el apoyo de la fundación Andrew W. Mellon, Centro está lanzando una nueva serie de grupos de estudio. El primer grupo se iniciará en el verano de 2022 en colaboración con la Escuela de Derecho de la Universidad de Puerto Rico, y se centrará en el estudio de la descolonización de Puerto Rico. Los organizadores del grupo son la Dra. Yarimar Bonilla, directora ejecutiva del Centro de Estudios Puertorriqueños, y el Dr. Efrén Rivera Ramos, catedrático y ex decano de la Escuela de Derecho de la UPR.

El grupo de estudio de descolonización laborará desde junio de 2022 hasta mayo de 2023. La primera mitad se dedicará a la lectura y discusión colectiva y la segunda mitad se centrará en la finalización de proyectos colectivos e individuales. El grupo estará formado por dos organizadores y un grupo semilla de diez académicos, periodistas y artistas/gestores culturales, tanto de Puerto Rico como de la diáspora, asistidos por un equipo de 4 asistentes de investigación.

Se espera que los miembros del grupo semilla dediquen un mínimo de 10 horas semanales al proyecto. Las actividades consistirán en reuniones quincenales vía zoom, talleres, paneles, mesas redondas y conferencias públicas. Los miembros participarán en dos retiros presenciales: uno en la Universidad de Puerto Rico y otro en el Hunter College (si las restricciones de Covid lo permiten). Todas las reuniones serán bilingües, con interpretación simultánea, y todos los productos finales se harán disponibles tanto en inglés como en español.

Los productos finales incluirán: libros, ensayos, exposiciones digitales, entrevistas, podcasts, obras artísticas y piezas periodísticas destinadas a informar al público.  Los participantes del grupo tendrán todo el apoyo de los bibliotecarios, archiveros, científicos de datos y otros especialistas de Centro, así como acceso al equipo de asistentes de investigación para apoyar su trabajo. También tendrán acceso a la Biblioteca de la Escuela de Derecho de la UPR.

Los académicos en el grupo semilla recibirán una subvención de 20,000 dólares. Estos fondos pueden utilizarse para descargas de cátedra, material o equipo de investigación, salario de verano o un estipendio, dependiendo de las necesidades de cada becario. Los becarios deberán presentar una solicitud de presupuesto individual que deberá ser aprobada por la directora del proyecto.

Los artistas, gestores culturales y periodistas en el grupo semilla recibirán una subvención de 30.000 dólares que será pagadera en plazos durante el periodo de la beca. (Pueden postularse artistas de cualquier tradición o campo que se beneficien de la investigación y colaboración interdisciplinaria).

Los materiales de solicitud se pueden presentar en inglés o en español. Las propuestas serán evaluadas por un comité asesor bilingüe que presentará recomendaciones a los organizadores.

  • La fecha límite para presentar las solicitudes para el grupo semilla es el 15 de marzo de 2022.

  • La notificación de la aceptación de las propuestas se enviará a mediados de abril de 2022. 

  • El primer retiro para investigadores y creadores del grupo central se celebrará en Puerto Rico el verano de 2022.

Además del grupo semilla, el grupo de estudio reunirá una amplia variedad de líderes, activistas, académicos y la comunidad en general para constituir grupos de trabajo temáticos, mesas redondas, talleres, conferencias y asambleas. (Para expresar su interés en formar parte del grupo más amplio de participantes, llene este formulario

Motivo

Tras el paso del huracán María, se abrió una ventana de oportunidad para interrogar la relación de Puerto Rico con los Estados Unidos y nuevos espacios desde donde poder reimaginar la descolonización. Sin embargo, a pesar del creciente debate público, existe poca conciencia sobre qué proceso, principios y precedentes deberían guiar un proceso de descolonización en el siglo XXI. Las preguntas planteadas tanto en las audiencias federales como en los foros internacionales revelan una falta de comprensión básica en Washington, D.C. y otros centros políticos, no solo sobre la historia política de Puerto Rico, sino también sobre el carácter imperial de los Estados Unidos. Aunque Estados Unidos está compuesto de una constelación de estados, territorios, ciudadanos y no ciudadanos, la naturaleza intencionalmente"oculta" de su imperio ha hecho que no exista un procedimiento establecido o un lenguaje común para abordar la cuestión de la descolonización en el régimen estadounidense.

Ante este panorama, muchas personas fuera de Puerto Rico se preguntan cómo apoyar las iniciativas de autodeterminación: ¿Debe considerarse la estadidad como la extensión lógica de los derechos civiles a una población privada de derechos? ¿Debe  analizarse la cuestión como un asunto de libre-determinación nacional sujeto a las normas de derecho internacional? ¿Debe insistirse en la independencia como un derecho universal y un modo inevitable de descolonización, aunque no cuente con un amplio apoyo electoral?

Dentro de Puerto Rico los residentes tienen sus propias preguntas. A pesar de los repetidos plebiscitos y campañas políticas, las verdaderas implicaciones y consecuencias de las diferentes opciones políticas siguen siendo desconocidas: ¿Cuáles serían las repercusiones económicas, sociales y culturales de la estadidad? ¿Qué oportunidades políticas y económicas permitiría la independencia? ¿Cómo se han desarrollado y evolucionado los acuerdos alternativos de libre asociación (en lugares como Palau, Micronesia, etc.), y qué podría ser posible en un contexto caribeño? ¿Cómo debe abordar el proceso de descolonización cuestiones relacionadas con la desigualdad racial, la justicia de género, los derechos de la comunidad LGBTQ y otros fenómenos de exclusión social que han suscitado un cuestionamiento profundo en los países poscoloniales?

Por último, existen numerosas preguntas sobre la participación de la diáspora en el proceso de descolonización: ¿Deberían los puertorriqueños en el extranjero poder participar en una asamblea constitucional? ¿Deben tener voto en un referéndum vinculante? ¿Cuáles son las mejores prácticas para un proceso de descolonización en el que la diáspora supera numéricamentea la población local?

A través de eventos públicos en los que participarán académicos y activistas de alrededor del mundo, así como de sesiones cerradas para el debate interno, el grupo de estudio sobre la descolonización pretende forjar un nuevo guión político para el futuro de Puerto Rico. Esto requiere la participación de académicos que puedan fundamentar la conversación en precedentes históricos y legales, líderes comunitarios tanto del archipiélago como de la diáspora que puedan relacionar esos precedentes con los desafíos cotidianos contemporáneos, periodistas que puedan llevar a cabo investigaciones políticas y dar forma al debate público (véase, por ejemplo, El Proyecto 1619 o El Caso de las Reparaciones) y artistas y trabajadores culturales que puedan poner sobre la mesa lo que los teóricos describen como "estructuras de sentimiento", o formas emergentes de socialidad que se encapsulan mejor mediante el  lenguaje estético. (Véase, por ejemplo, el proyecto La Puerta).

El objetivo final de este grupo de estudio será un informe con recomendaciones políticas concretas para el futuro político, económico y social de Puerto Rico. Sin embargo, más allá de un informe político que pueda ser utilizado para dar forma a las conversaciones políticas en Washington D.C.,, también crearemos un portal digital con notas periodísticas, proyectos artísticos, entrevistas, podcasts y otros productos mediáticos creados por los miembros del grupo a lo largo del período del proyecto para informar el debate público.
 

CÓMO SOLICITAR

Para solicitarlo, visite: FORMULARIO DE SOLICITUD

Los solicitantes deben preparar lo siguiente (los materiales pueden presentarse en inglés o español)

  • Declaración de interés (1-2 páginas, 500-1,000 palabras máximo) que aborde lo siguiente: 

    • ¿Por qué desea participar en un grupo de estudio sobre el tema de la descolonización? ¿Cómo ha reflexionado sobre este tema en el pasado, qué experiencia tiene en esta área o cómo se relaciona a su práctica artística?

    • ¿Por qué desea ser parte de una conversación interdisciplinaria con académicos, periodistas y artistas? ¿Cómo cree que su trabajo se verá reforzado a través del diálogo interdisciplinario? ¿Qué colaboraciones imagina?

    • Los participantes deberán dedicar unas 10 horas semanales durante un año a las reuniones del grupo y a sus proyectos individuales. Por favor, explique cómo se las arreglará con sus otras obligaciones. ¿Dispondrá de descarga académica, una sabática, u otra forma de tiempo libre, etc?

  • Descripción del proyecto (1-2 páginas, 1000 palabras máximo) que aborde lo siguiente: 

    • Además de participar en el estudio, el debate y la escritura colectiva, se espera que todos los participantes lleven a cabo sus propios proyectos individuales. Por favor, describa el proyecto que desarrollará durante el periodo del grupo de estudio, indicando su metodología, objetivos y significado. (Las posibilidades de proyectos incluyen, pero no se limitan a: libros, novelas, novelas gráficas, artículos de revistas arbitradas, proyectos periodísticos de largo alcance, documentales, podcasts, exposiciones de arte, obras de teatro, proyectos cinemáticos, o cualquier otra propuesta creativa que requiera un extenso período de investigación y escritura o producción)  

    • Por favor, explique en qué fase se encuentra el proyecto y qué trabajo se completará durante el año de la subvención.

  • Los participantes deberán proporcionar lo siguiente dentro del portal de solicitudes:

    • Académicos: su currículum, una muestra de escritura, y (para los que tengan un puesto universitario) una carta de apoyo de su institución en la que se garantice que se le permitiría aceptar la subvención. 

    • Periodistas: su currículum y una selección de tres (3) obras publicadas. Los periodistas que trabajen para un medio también deberán presentar una carta de apoyo de su organización que garantice que podrán aceptar la subvención.

    • Artistas/gestores culturales: su currículum, declaración de artista y portafolio. Los que tengan un puesto de trabajo en una institución cultural deberán incluir una carta de apoyo que garantice que pueden aceptar la subvención.

Cualquier pregunta puede ser dirigida a: mellonpr@hunter.cuny.edu

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